- OBJETIVO GENERAL Comprender el movimiento romántico desde el contexto histórico, cultural, literario, político y social.
- OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
- Analizar el espíritu romántico en las facetas de escritura y sociedad dadas las manifestaciones de la época romántica y su auge en el mundo moderno.
- Identificar las diversas características y temas que hacer parte del movimiento romántico y puesta en escena hacia la construcción de una literatura híbrida entre románticos y góticos.
TENGA EN CUENTA:
El taller es el insumo para que usted estudie para la evaluación bimestral programada por la institución Liceo Latinoamericano del Sur. Lo anterior expresa que usted deberá dedicar tiempo a la lectura y comprensión del tema en general puesto que el examen trabajará todas las competencias que debe tener un estudiante, comprensión lectura, competencia argumentativa, competencia propositiva. Nivel de lectura literal, inferencial y critico intertextual,. Por último el estudiante estará en capacidad cognitiva de poner en practica es decir metacognición lo aprendido para una última evaluación.
Valor cualitativo del taller Una unidad.
FECHA DE PRESENTACIÓN : Miércoles 11 de septiembre de año en curso.
Hora : 6: 25 am sala de Maestros.
Si usted cumple con los requisitos de Puntos preparados con suficiencia, ortografía y coherencia y cohesión la nota del taller será de la unidad 1.0 aplicable a sumativa a la evaluación final.
ENTREGA : Hojas cuadriculadas o rayadas a gusto del estudiante, SIN CARPETA deberá contener portada, contraportada, objetivo general y objetivos específicos y conclusiones. lista de referencias o biografía bolígrafo negro, rojo o azul oscuro. El uso indebido de otros colores distintos a los mencionados anteriormente será causa del descuento automático de la nota.
TODOS LOS PUNTOS DEBERÁN ESCRIBIRSE EN LA MEDIDA QUE SE VA DESARROLLANDO EL TALLER PARA SU RESPECTIVA CALIFICACIÓN.
1. Explique con suficiencia y de manera argumentada es decir con cita de páginas o libros que mencionen lo prescrito. ¿Cuáles son las claves del contexto histórico tanto a nivel político, cultural y social por las que estaba pasando el movimiento romántico en el continente Europeo específicamente en España? exprese sus ideas de manera especifica. Para ello deberá elaborar un cuadro en donde aparezcan cada una de las generalidades detalladas anteriormente descritas.
2. ¿En qué siglo transcurre el movimiento romántico, especifique su país de origen, sus conexiones con los demás países en los cuales tuvo su auge o apogeo? ¿quiénes trajeron el movimiento a España?mencione autores relevantes con sus respectivas biografías y obras.
3. Explique cada una de las características del movimiento romántico a través de un ejemplo coherente y propio.
5. ¿Qué expresaban los románticos en sus obras tales como canciones, poesías y obras?
6. ¿En qué se caracteriza la subjetividad para los románticos, lo irracional, lo sentimental, el amor, la libertad, la mujer y la angustia metafísica? elabore ejemplos de cada uno mínimo tres por cada uno.
7. ¿Que incidencia tiene el movimiento romántico español o francés o Alemán en el arte? especifique autores.
8. Dentro de los géneros literarios, liríco, dramático, narrativo ¿qué género es preferido por los románticos? argumente porque razón en dos párrafos.
9. ¿ Cómo describen los románticos la naturaleza? de ejemplos en sus poesías.
10. ¿ Porqué la fábula para los románticos españoles tiene una importante trascendencia? , ¿qué expresan en ellas? de tres ejemplos de fábulas.
11. ¿En qué consiste para los románticos los dos periodos por los cuales estaban pasando los románticos?.es decir lo sagrado y profano justifique ampliamente.
12.¿ En qué periodo histórico se inspiran los románticos? de Ejemplos.
13.¿Qué resurge para los románticos en la época medieval?
14. ¿Cuál es la obra más importante para los románticos españoles? que luego fue puesta en escena en la época contemporanea Chespirito busque la biografía del autor y obras representativas de él.
15¿Cómo se desarrolla la poesía erótica para los románticos? Elabore una poesía pequeña dos estrofas.
16.¿ Cuáles son las obras en prosa para los románticos? ¿En qué consiste la estructura centripeta en los escritos.
17. Elabore una leyenda concreta de un cuarto de página en donde destaque lo lúgubre, triste o sombrío.
18. ¿En qué consiste la literatura Gótica que surge para los románticos?
19. ¿cuáles son los cambios por los que estaba atravesando el mundo durante el romanticismo?
20. Lee el siguiente fragmento de la novela que surge de la literatura gótica y después de ello mencione qué características tiene, elabore un comentario sobre el texto de un párrafo.
Estudiar por último todo el movimiento.
NOVELA ROMÁNTICA.
“Vi alrededor de nosotros un círculo de lobos, con dientes blancos y lenguas rojas y colgantes, con largos miembros sinuosos y pelo hirsuto. Eran cien veces más terribles en aquel lúgubre silencio que los rodeaba que cuando estaban aullando. Por mi parte, caí en una especie de parálisis de miedo. Sólo cuando el hombre se encuentra cara a cara con semejantes horrores puede comprender su verdadero significado. De pronto, todos los lobos comenzaron a aullar como si la luz de la luna produjera un efecto peculiar en ellos. Los caballos se encabritaron y retrocedieron, y miraron impotentes alrededor con unos ojos que giraban de manera dolorosa; pero el círculo viviente de terror los acompañaba a cada lado; forzosamente tuvieron que permanecer dentro de él. Yo le grité al cochero que regresara, pues me pareció que nuestra última alternativa era tratar de abrirnos paso a través del círculo, y para ayudarle a su regreso grité y golpeé a un lado de la calesa, esperando que el ruido espantara a los lobos de aquel lado y así él tuviese oportunidad de subir al coche. “
“La boca estaba más roja que nunca; sobre sus labios había gotas de sangre fresca que caían en hilillos desde las esquinas de su boca y corrían sobre su barbilla y su cuello. Hasta sus ojos, profundos y centellantes, parecían estar hundidos en medio de la carne hinchada, pues los párpados y las bolsas debajo de ellos estaban abotagados. Parecía como si la horrorosa criatura simplemente estuviese saciada con sangre. Yacía como una horripilante sanguijuela, exhausta por el hartazgo. Temblé al inclinarme para tocarlo, y cada sentido en mí se rebeló al contacto; pero tenía que hurgar en sus bolsillos, o estaba perdido. La noche siguiente podía ver mi propio cuerpo servir de banquete de una manera similar para aquellas horrorosas tres. Caí sobre el cuerpo, pero no pude encontrar señales de la llave. Entonces me detuve y miré al conde. Había una sonrisa burlona en su rostro hinchado que pareció volverme loco. Aquél era el ser al que yo estaba ayudando a trasladarse a Londres, donde, quizá, en los siglos venideros podría saciar su sed de sangre entre sus prolíficos millones, y crear un nuevo y siempre más amplio círculo de semidemonios para que se cebaran entre los indefensos. El mero hecho de pensar aquello me volvía loco. Sentí un terrible deseo de salvar al mundo de semejante monstruo.”
